（通讯员 钟燚）2019年10月15日，第45期社会心理学例会在文科大楼910如期举行。张艳红老师和严磊老师加入了本次例会。本次例会由严磊老师为加入例会的研究生及本科生针对心理学文献综述写作建议指导意见。
严磊老师从研究问题与标题、文献收集与阅读、综述思路与框架、段落逻辑与材料、讨论要点与误区这五个方面为同学们给出了具体的建议。
首先，严磊老师建议同学们要想一想研究问题的可证伪性原则，研究问题的来源一定是理论与现象之间的关系，即理论是否可以解释现象。研究问题的确定是一个由研究领域到研究主题再到研究问题逐步聚焦的思维过程。根据标题和摘要，说研究问题；写标题和摘要，提炼与明确研究问题。第二，严磊老师说到阅读文献要做到泛读与精读结合。在阅读文献时，不要一句一句的读文献，而是需要带着问题读，要跳读、寻读、回读。看完文献后对文章的优缺点进行总结这才是阅读文献最难之处。第三，严磊老师建议要根据标题和摘要，推测文章框架，了解文章的布局的建议。文章的框架一般有两个思路：根据研究问题提问，自上而下；根据实证研究总结，自下而上。两个步骤相互交替。严磊老师为了让同学们更好的理解，用自己的文章进行了举例分析，并分享了他在写综述时的经历，并强调文章框架确立的过程是一个反复的过程。第四，严磊老师指出了三个突出问题：1）写综述时，语言需具有准确性、唯一性、简洁性、公开性。2）使用概念，尤其是操纵性概念，重视测量方式的不同而形成的相同或不同概念。3）在写作时，要做到段落标题与内容保持一致。最终，严磊老师强调不要罗列观点，而是要采用逻辑式写法。在文献综述撰写时，重点精读三至五篇相关文献后，经过自己的思考，诞生出自己的新思路。
会议最终，主持人吴博文同学对本次例会内容做了总结。第45期社会心理学学术例会在学生的热烈掌声中圆满结束！
