（通讯员，李澳慧）2022年12月1日晚19点至21点，第123期社会心理学学术例会在11教201会议室线上线下同步举行。本次例会有幸邀请到了三峡大学田家炳教育学院杨林川博士以及其团队4位研究生。出席本次例会的还有郑雪艳老师和严磊老师，以及17名研究生和2名本科生。本次例会由研二吴新丽同学主持，研三梁婷同学和陈思园同学进行毕业论文进展汇报，梁婷同学的汇报为《消极元刻板印象对女性大学生职业决策的影响及生命意义感的作用》，陈思园同学的汇报为《大学生群体认同与幸福感的关系及其心理机制》。
随后，梁婷同学从研究背景、研究设计、研究意义以及后续进展进行了汇报，基于各行业中男女比例严重失衡的背景，探讨消极元刻板印象对女性大学生职业决策的影响及作用机制。研究一使用实验法研究消极元刻板印象对女性大学生职业决策困难的影响及生命意义感的中介作用，研究二采用实验法探讨消极元刻板印象对女大学生职业决策过程的影响。研究三采用了一个混合实验研究消极元刻板印象对女大学生职业决策偏好的影响及框架效应、职业方案的作用。后续还会完善结果和讨论，撰写毕业论文。
接着，陈思园同学从研选题背景、研究现状、研究内容、创新点以及后续工作五个方面进行了汇报。该研究基于社会认同理论、自我决定和自我分类等理论，采用问卷法与实验法相结合的研究方法，对大学生群体认同与幸福感的关系及其内在心理机制进行研究，研究一将通过问卷法验证大学生群体认同对幸福感的影响：社会联结与核心自我评价的链式中介作用。研究二将通过实验法研究不同群体类型分类（社会类别VS群体关系VS人际关系）下群体认同对幸福感的影响。研究三也将采用实验法探讨大学生群体类型变换（“关系”转“类别”）对幸福感的影响。该研究可以将疫情会背景结合幸福感兴盛三模型探寻更多幸福感的内在心理机制，实现全部大学生幸福感的实践创新。
在教师点评环节，杨林川博士首先对梁婷同学的工作量以及研究问题的价值进行了肯定，指出从决策困难到风险决策，研究脉络要清晰，文献支撑要具有说服力，研究二的性别相似性的作用考虑纳入到研究一中。然后，杨博士对陈思园同学的汇报的点评，从选题是否适合硕士论文到线上实验的操作被试的选取到研究三的研究目的是什么，最终到疫情背景下，思考一下社会类别的操作。
郑老师首先肯定了梁婷同学的工作量、认真负责的工作态度，建议研究背景可以改为女性大学生对社会的重要性，在PPT中加入目录展示，假设标示。在消极作用的应对策略要建议有建设性的建议及正向引导和帮助。接着，郑老师对陈思园同学的汇报进行了点评，建议论文题目要体现研究内容和研究价值，研究背景要丰富国内背景，兴盛三要素模型与研究的关系要进一步考量，丰富研究的现实意义、实践意义与理论意义。优点是从研究理论导出关键词，思路清晰，整体框架结构明了。
严老师对梁婷同学的汇报建议要对精准的现象进行精准的认识，找到精准的模型，进而建议核心的观点。从理论意义上，明确研究问题才能体现研究价值。从实践意义上，要明确问题的解决策略是什么并且要阻断消极影响。之后，严老师首先对陈思园同学的研究设计进行了肯定，建议抓紧时间收数据，在杨博士的点评中提到社会类别以及实验的操纵可以再进行研究。同时建议因果关系与中介机制有矛盾，创新点与兴盛三要素模型有矛盾，研究背景与研究问题有矛盾。
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”例会就是这样群学群策的过程。本次例会有杨博士团队的参与，加速了思维的碰撞，让我们再次体会到了学术交流和讨论的重要价值。最终，第123期社心例会到此圆满结束，我们期待下周再聚！
