（通讯员：胡双双）2023年12月10日晚7点整，本学期青少年网络心理与行为第十一期例会在五教203正式开始，甘雄老师、周婷老师加入了本次例会，还有部分研究生和部分本科生也参与了本次例会中，会议过程十分热烈。
首先，黄贝同学给我们分享了预答辩的整个过程，文章的题目是《父母正念教养与青少年人际正念的关系：有调节的中介模型》，黄贝同学从4个方面进行汇报。首先进行引言部分，理论基础为家庭系统理论、社会情绪能力理论。紧接着进入研究方法，黄贝同学进行了三个实验研究，其中在研究三中进行性别差异的模型检验。在汇报尾声，建议自己的收获和思考。汇报过后，黄贝同学对自己的毕业论文进程进行了概括，文章还需要进一步的反复查看。甘雄老师对黄贝同学指出超时的不足之处，接着他认为在测量时不能使用同一批数据。曹晓萱同学认为在路径系数图中效度没有进行汇报。最终，各位老师对文章进行讨论，甘雄老师、周婷老师总结该篇文章，认为应该将不足之处细心落实。
紧接着，曹云诺同学汇报了于2023年发表在心理学报上的文章《命运天定还是逆天改命：探索劣势者成见的“傀儡效应”与“黑马效应”》。该文章逻辑思路清晰。曹云诺同学从引言、方法、结果、讨论四个方面进行汇报，建议特质激活理论，对文章中出现的概念、建议的实验研究进行讲解，带领众人学习。汇报结束后，曹云诺同学建议了自了理论启示以及实践启示。汪瑛倩同学结合自己的经验，提问曹云诺同学该文献中给我们建议的研究视角有哪些，随后，甘老师对文章进行了点评，甘老师认为文章缺少了一定的创新之处，对研究二建议了质疑，周婷老师随后也进行了点评，认为研究一可能是起到预设作用。最终，甘老师认为曹云诺同学汇报文献中的内容非常全面。
到此，本期例会圆满结束，相信众人都收获满满，让我们一起期待下周的文献汇报吧！
