（通讯员：张泽）2023年10月15日晚7点整，本学期青少年网络心理与行为第四期例会在文科大楼910开始，朱晓伟老师、连帅磊老师、甘雄老师、周婷老师加入了本次例会，还有部分研究生和部分本科生也参与了本次例会中，会议过程十分热烈。
首先，杨汪瑛倩同学给我们分享2019年发布在《PSYCHOLOGICAL AND COGNITIVE SCIENCES》杂志上的一篇文献，文章的题目是《Eight-minute self-regulation ntervention raises educational attainment at scale in individualist but not collectivis cultures》，文章是一项干预研究，汪瑛倩首先介绍了文章中提到的WOOP思维和相应的概念，紧接着详细介绍了实验过程。在汇报尾声，汪瑛倩同学分享自己的收获和思考，并建议自己的疑问。汇报过后，汪瑛倩同学指明自己在查找文献方面还需要多向老师学习，并且要反复学习这篇文章，并且将研究方法应用到自己的研究中去。朱晓伟老师对汪瑛倩同学的问题进行解答，连帅磊老师建议我们要多学习国外研究的干预方法，并且结合国内的大环境进行改造应用。最终，各位老师对文章进行讨论，甘雄老师总结该篇文章创新性不足，朱晓伟老师对组内同学建议条件，多总结国外学者的研究方法。
紧接着，陈孝文同学汇报了2020年年发表在《SCIENCE ADVANCES》杂志上的文章《A brief social-belonging intervention in college improves adult ouycomes for black Americans》。该文章的研究方法十分新颖，由于陈孝文同学未能充分准备，朱老师让其多加学习，之后再进行汇报。连老师指出，文献汇报时为了全部学习效率，用较少的语言和更简单的逻辑让众人尽快地了解一篇文章，而不是把文章中的内容逐字逐句地表达出来。最终，各位老师对组内的同学建议条件。
到此，本期例会圆满结束，相信众人都收获满满，让我们一起期待下周的文献汇报吧！
